10 апреля 2013 г. на целый день двери итальянской медиатеки приветливо распахнулись для преподавателей итальянского языка, для тех, кто продвигает язык и культуру солнечной Италии в Санкт-Петербурге и окрестностях, чтобы они могли встретиться с методистом и редактором итальянского издательства "Edilingua" Вивианой Мирабиле.

"Edilingua" - второе итальянское издательство (после "Alma Edizioni"), которое решило не ограничиваться Москвой для проведения обучающих семинаров. Такой тренд действительно радует.

На площадке встретились для обмена опытом представители самых крупных школ, в которых преподается итальянский язык в городе: "Italica", "Elitalia", Державинский институт, СПбГУ и другие. Большое количество участников лишь подтверждает популярность итальянского языка среди жителей северной столицы.

Семинар прошел при поддержке Итальянского института культуры, сотрудники которого организовали пришедшиеся к месту кофе паузы и небольшой ланч для преподавателей. Отдельное спасибо хочется выразить книготорговой компании "Букхантер", которая является эксклюзивным представителем издательства "Edilingua" в Санкт-Петербурге и помогла издательству оперативно доставить слушателям промокопии "Nuovo Progetto Italiano 1", еще более доработанного по сравнению с предыдущей версией курса.

Программа предусматривала знакомство с новыми технологиями и инструментами преподавания итальянского языка, используемыми в учебных материалах издательства. Задачей методиста Вивианы Мирабиле было пояснить, что методика преподавания итальянского языка не стоит на месте, и за последние несколько лет подход к преподаванию изменился, вовлекая в свою орбиту все новые области, что отразилось и в названии мероприятия: “Per una didattica a 360°:nuovi materiali, tecniche e tecnologie per studenti adulti e adolescenti”.

К концу уже первого блока стало ясно, что преподавателям-традиционалистам, привыкшим работать только по бумажным книжкам, использующим грамматико-переводные методы, скоро придется очень тяжело, если они не задумаются о саморазвитии и самосовершенствовании, а именно об освоении мультимедийных ресурсов и оживлении с их помощью занятий. В наше время всем хочется интерактива, и студенты, изучающие иностранные языки, не исключение. Именно поэтому отдельный блок семинара был посвящен особенностям преподавания в эпоху развития веб 2.0. Что это такое, спросите вы? «Web 2.0» не является новой версией «всемирной паутины», но логическим продолжением концепции «web 1.0». Web 2.0 предоставляет большие возможности пользователям (в том числе преподавателям и студентам) создавать свои блоги, вики-странички, видео и делиться этой информацией со всеми.

Издательство "Edilingua" является в своем роде уникальным, т.к. его методисты стараются шагать в ногу со временем и радовать нас не только интерактивным софтом для уже полюбившихся курсов (LIM), но это также первое издательство, которое запустило образовательную платформу "i-d-e-e" ("Italiano Digitale Edizione Edilingua") - удивительный ресурс, которым могут пользоваться БЕСПЛАТНО как преподаватели, так и студенты.

Семинар еще раз наглядно продемонстрировал, что мы живем в то время, когда язык перестает быть самоцелью обучающего процесса, а становится удобным и эффективным инструментом освоения другой реальности, способом познания стремительно меняющегося мира, и методы его преподавания неизбежно будут отражать эти тенденции.

Екатерина Крамкова

Каждый преподаватель-участник семинара унес с собой по толстой папке методических подарков от издательства:

26 марта 2013 г. в актовом зале ЦГПБ им. В. Маяковского состоялось официальное открытие международного проекта дополнительного образования "Cambridge English for Schools" для школ-участниц.

На мероприятии прошли выступления , посвященные развитию проекта в мире и в России:

Cambridge English Language Assessment: Expertise and Innovation
Andy Chamberlain, Regional manager, Cambridge English Language Assessment

The Value of Formative Assessment
Ben Knight, Director of Language Research and Consultancy, Cambridge University Press

Лучшее объяснение различия между Formative Assessment и Summative Assessment:

Best Practice Sharing: Cambridge English Project Update
Наталья Бочоришвили, глава Представительства Издательства Кембриджского Университета

В конце официальной части школам, подписавшим Меморандум о сотрудничестве (в рамках Проекта), были вручены Сертификаты участника международного проекта Cambridge English for Schools. Это ГБОУ №525 с углубленным изучением английского языка, ГБОУ лицей №179, ГБОУ №246, ГБОУ №385, ГБОУ гимназия №261, Центр Инновационного Образования и Культуры Ладожской Карелии.

В этом учебном году в нашем регионе большое количество школ в рамках дополнительного образования используют учебные пособия издательства Кембриджского университета. Во многих школах учащиеся на финальном этапе сдают международные экзамены Cambridge English Language Assessment (Cambridge ESOL), и нами сейчас ведутся переговоры с администрациями этих школ по вопросу подписания Меморандума о сотрудничестве.

Если в вашей школе ученики сдают международные экзамены, а вы еще не с нами - ЖДЕМ!

Ирина Путро
консультант Cambridge University Press
в Санкт-Петербурге

27 марта 2013 г. издательство Пирсон проводило весеннюю школу для преподавателей английского языка. Петришуле собрала в своих стенах профессионалов своего дела со всего города.

Одной из наиболее ожидаемых лекций стала лекция “ Getting your students to use their brains: thinking critically and creatively in the classroom”. Автор этой лекции Джуди Копаж, к сожалению, на встречу не смогла приехать. Но ее идеи были очень эмоционально и интересно переданы Анной Ворониной, ведущим методистом издательства Пирсон.

В основе лекции лежали идеи Бенджамина Блума, американского психолога методов обучения. В частности, слушателям была представлена таксономия Блума – шесть уровней познавательной деятельности, используемых в педагогике для стимулирования развития у учащихся мыслительных навыков. К шести уровням относятся: